Chaque vidéo permet de dialoguer ensuite avec les jeunes, en décortiquant différents aspects présentés par ces récits.
Le choix de vidéos présentées est volontairement éclectique (milieu sociaux, géographie, type d’activités…) permettant aux jeunes, filles et garçons, de multiplier leurs sources d’inspiration et d’identification.
LIEN avec toutes les vidéos : Récits de parcours professionnels créatifs.
L’objectif est à la fois :
- BOUSSOLE INTÉRIEURE : solliciter leur imaginaire, d’enrichir les idées et les possibles, en lien avec le sens et la valeur que peut prendre une activité professionnelle.
- BOUSSOLE EXTÉRIEURE : éclairer des aspects concrets des activités professionnelles, sur les moyens, outils, statuts professionnels, lois…
PS : il est important que l’adulte qui anime ces échanges ait une bonne culture générale sur la création d’entreprise, sur le plan des vécus comme sur un plan technique.
Voici un fil conducteur de questions à poser :
en l’adaptant ensuite aux singularités de chaque vidéo regardée.
- POURQUOI ?
- Ce qui met en mouvement : d’où vient l’impulsion, le désir, la vocation…
- À partir de quel vécu personnel ou de quelle observation sociale.
- COMMENT ?
- Le démarrage, le développement, les besoins et obstacles…
- Les différences étapes dans le TEMPS, sous quelles formes.
- Les compétences développées
- Quels savoirs-faire sont développés au fur et à mesure ?
- Avec diplômes ou de manière autodidacte ?
- “Apprendre en faisant”, savoir développer des ressources nouvelles, le “désir d’apprendre”.
- Les aspects psychologiques :
- La confiance en soi, les rêves, la joie ?
- Nos fragilités peuvent-elles devenir une force ?
- La perception des besoins et manques qui existent dans une société
- La qualité des relations, la confiance en “l’autre”.
- La relation émotionnelle aux échecs comme aux réussites.
- La capacité à “rebondir”, à être créatif.
- Etc.
- AVEC QUI ?
- Les rencontres qui ont aidé, les dynamiques relationnelles engagées
- POUR QUI ?
- À qui s’adresse ce projet ?
- LES MOYENS, L’ARGENT.
- Les aspects économiques, le statut professionnel : les investissements, le chiffre d’affaire, les dépenses, les revenus (re-venus : ce qui nous revient)…
- Impressions libres.
- Faire le lien avec des idées personnelles, des récits que les jeunes ont entendu ailleurs, des personnes qu’ils connaissent…
- …
PS : Si vous repérez des vidéos intéressantes sur internet, n’hésitez pas à nous envoyer un mail pour nous en informer. Cette liste est destinée à s’allonger…